Blog Recordando Matemática

Por que não podemos efetuar a divisão de  nenhum número real por zero? Se você, assim como eu, já se deparou ou foi questionado com esta pergunta, muitas vezes formulada em sala de aula: " Professor porque nunca podemos fazer a divisão de qualquer número por zero? " e ficou confuso e até mesmo intrigado com a resposta, não se preocupe porque neste estudo vamos elucidar eventuais dúvidas. Muitos dizem que o zero é a "pedra no sapato" dos alunos do curso superior em Matemática. No entanto, apesar dele representar o nulo, o elemento neutro da adição, etc. ele  é muito importante em vários conteúdos desta disciplina, então leia atentamente o artigo para sanar eventuais dificuldades de interpretação.  Informamos que existe dois tipos específicos de ocorrência de uma divisão por zero: a divisão de um número não nulo por zero e a divisão de zero por zero. As representações simbólicas desses tipos são: no caso da divisão de um real a diferente de zero por 0 → a/0, e

Este simulado é destinado a todos que estão se preparando para prestar provas nos concursos públicos ou vestibulares e estudar adequadamente para a prova de Matemática em nível médio de conhecimentos. Nosso objetivo com este simulado é abordar determinadas questões que são muito recorrentes nos testes de Matemática e cuja resolução são apresentadas de forma comentada servindo como dicas preciosas para sua futura aprovação nestes exames.  Analisando muitas questões das provas desta disciplina, que foram cobradas nos concursos recentes, notamos que o tipo de questões aqui abordado estão muito presentes e por isso vale muito a pena se dedicar ao estudo e aprendizado observado nas suas resoluções.  Para sua melhor compreensão, aconselhamos ver a parte teórica destes conteúdos antes de realizar nosso simulado, os quais estão publicadas detalhadamente neste site. Estime um prazo máximo de 16 minutos para resolver os problemas e procure encontrar a solução sem consultar o gabarito que está

Com o Estudo de Filosofia nas Escolas, podemos Otimizar o Desempenho na Matemática? Muitos especialistas em educação afirmam que o desempenho dos alunos nas escolas poderiam ser otimizados se eles recebessem noções elementares de Filosofia e Psicologia nos currículos educacionais. Eles alegam que numa recente pesquisa realizada com muitos alunos de algumas escolas da Inglaterra, apurou-se que aqueles que tiveram acesso aos ensinamentos de Filosofia concomitante com as demais disciplinas, conseguiram um aumento significativo de desempenho no aprendizado de Matemática e também de outros conteúdos escolares. Talvez o fato se explique pelo contato direto com as discussões filosóficas sobre a verdade, a justiça, a honestidade, a bondade, assim como o desenvolvimento da formação do pensamento critico da realidade. Ou seja, quando conhecemos a verdade interior e também do mundo exterior, abrimos nossa mente para maiores questionamentos e assim pode fluir uma participação otimizada em n

Como determinar o número de diagonais de um polígono convexo de n lados?   Fica muito fácil e simples determinar quantas diagonais tem um polígono convexo de N lados. Veja na figura ao lado, como é difícil contar manualmente quando se tratar de um polígono com muitos lados. No entanto, sabendo apenas o número dos lados do polígono convexo, podemos determinar o número das diagonais deste polígono. Neste estudo vamos relembrar e abordar este assunto tão importante da Geometria, de maneira bem simples e descomplicada. Antes porém, vamos relembrar algumas características e conceitos importantes dos polígonos: A) Os polígonos recebem seus nomes, de acordo com o número de lados que eles possuem. Para relembrarmos o nome de alguns polígonos, verifique seus nomes consultando a tabela abaixo: B) Num polígono qualquer, toda diagonal liga ou une dois de seus vértices conforme observamos na figura abaixo. C) Note que parte apenas uma diagonal unindo dois dos v

Testes de Matemática para Concursos Públicos! Atendendo muitas solicitações de nossos leitores que buscam por questões da prova de Matemática básica , resolvemos atender publicando uma lista de exercícios com resposta que são cobrados reiteradamente nas provas de alguns concursos públicos em nível médio de conhecimentos. Este primeiro teste é sobre a utilização da regra de três simples e composta. Aconselhamos antes de resolver as questões, acessar nosso artigo sobre a parte teoria que trata deste tema, clicando aqui . Após isso, reserve um tempo máximo de 30 minutos e procure responder as questões sem consultar o gabarito que está disponibilizado ao final da prova. Boa sorte! 01) Sabendo=se que uma viagem de bicicleta gastou 1 hora andando numa velocidade 10 km/h. Se tivesse utilizado um moto numa velocidade de 80 km/h qual seria o tempo gasto? a) 30minutos   b) 7minutos  c) 7min+30segundos  d) 7,5 horas  e) NDA 02) (Agente Administrativo – 2011) – Para realizar uma mud