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Mostrando postagens de junho, 2017

Matemática é Cultura

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Estudar Matemática Vai Muito Além do que  Memorizar Fórmulas e Realizar Cálculos Numéricos!  Muitos acham equivocadamente que estudar e aprender os conceitos da matemática é simplesmente decorar algumas fórmulas práticas, memorizar teoremas e axiomas, assim como usar artifícios para solucionar problemas e realizar cálculos inerentes. Não temos nenhuma dúvida de que todo conhecimento matemático ou não, faz parte e enriquece a cultura de quem o recebe. Evidentemente que precisamos  entender como esse conhecimento chegou até nossos dias, pois existe toda uma história e filosofia de vida envolvendo esse importante ramo da ciência. Entender como esse conhecimento foi adquirido ou transmitido ao longo das gerações, também faz parte integrante desse vasto campo do conhecimento. Para contar a história e a forma como foi desenvolvido essa cultura da geometria, dos números e demais símbolos matemáticos, existe toda uma obra composta por livros, revistas e diversas outros publicações, inclus

O que é Matemática?

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Muitos Acham que Matemática é Apenas um Amontoado de Fórmulas, Símbolos e Números. Mas e você, o que pensa sobre isso? Sabemos que é muito difícil para nosso leitor definir ou dizer em poucas palavras, o que pensa sobre a matemática e certamente todos nós também teremos dificuldades e talvez não conseguiremos expressar o significado completo desse importante ramo da ciência. Para muitos que acham que a matemática é usada apenas para resolver problemas, utilizando-se de certas fórmulas e associando alguns números ou dados, podemos dizer que estão completamente enganados. Claro que as fórmulas existem para facilitar os cálculos e também nos levar mais rapidamente à resolução de algumas questões e problemas, mas se elas forem usadas de forma adversa, é muito provável que o entendimento ficará prejudicado. Mas, afinal qual é a melhor definição para a matemática? Etimologicamente falando, a palavra matemática vem do alfabeto grego, e significa conhecimento, ou seja é aquilo que se po

Dicas da Matemática para os Negócios!

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Será que podemos aplicar os conhecimentos matemáticos para obter sucesso nos negócios? Obter sucesso e ganhar dinheiro com a matemática sempre esteve na cabeça de muita gente que domina os conhecimentos dessa importante área do conhecimento.  Mas, será que isso é possível? A matemática está presente em quase todos os ramos de atividades, com ênfase nas áreas educacionais, de negócios, comerciais, financeiras, ..., e pode solucionar os mais variados problemas, seja nas relações do trabalho, na vida cotidiana das pessoas, das empresas e em todas corporações.  Muitas empresas tais como: bancos, seguradoras, corretoras, seguradoras, indústrias do petróleo, mineradoras, operadores logísticos, já vem se utilizando de seus conhecimentos para otimizar lucros, minimizar as perdas, reduzir seus custos, estimar preços, sugerir investimentos, avaliar estoques, etc.    Por exemplo, as corretoras que operam na Bosa de Valores usam os gráficos com o comportamento das ações para indicar e sinali

Noções de Raciocínio Lógico!

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Raciocínio lógico é uma forma de pensar e raciocinar, usando certos padrões, estratégias e relacionando os dados encontrados num determinado contexto ou problema, para resolvermos muitas questões ou problemas propostos. Existem diferentes formas e métodos de usar o raciocínio lógico que podemos mencionar. São eles: demonstração pelo método dedutivo, indutivo e pela abdução. Vamos explicar esses métodos da seguinte maneira: - O raciocínio indutivo é usado com o objetivo de criarmos conhecimentos gerais, observados a partir de certos casos específicos. Por exemplo, um médico diagnostica vários sintomas como sendo de uma simples gripe em um determinado paciente. Ao encontrar esses sintomas parecidos em outro paciente, ele também diagnostica como sendo um caso de gripe. E, assim sucessivamente. Então, depois de analisar vários casos similares, ele conclui algo geral. Assim, no futuro, quando ele observar tais sintomas similares com esses casos citados, ele vai diagnosticar que é uma

A Matemática e os Tributos no Brasil

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Será que existe alguma relação entre a matemática e os tributos no Brasil? Claro que sim, existe aplicações da matemática financeira na arrecadação de tributos, assim como nas demais operações assessorias relacionadas com esse tipo de arrecadação, basicamente envolvendo o estudo das porcentagens, taxas, juros, capital, montante, entre outros conceitos inerentes. Sabe-se que os tributos são valores cobrados que incidem percentualmente ou de forma fixa sobre o fato gerador que nada mais é do que a comercialização dos produtos, a renda do trabalho assalariado, os serviços prestados, as diversas taxas e contribuições de melhoria, entre outros. Dessa forma, para calcular o valor dos tributos, usamos uma taxa percentual que é também chamada de alíquota que incide sobre o fato gerador ou o valor total do bem ou serviço disponibilizado ao contribuinte. Simbolicamente o governo usa esses recursos e valores para manter suas atividades e promover todos os serviços básicos necessários, tais co

Como Aprender Matemática Sozinho?

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Será que é possível aprender matemática estudando sozinho? Muitas pessoas gostam de estudar sozinhas e aprendem diversas coisas de interesse delas, pesquisando em livros e blogues educativos, vendo vídeos em sites especializados, ou mesmo estudando por apostilas, etc. Sei que muitos estudantes sempre tiveram enormes dificuldades em aprender matemática, especificamente quando estiveram frequentando uma sala de aula. E, talvez por isso muitos deles odiavam essa matéria por diversas razões, entre elas, segundo eles, por ser considerada muito abstrata e cheia de fórmulas para decorar e para serem aplicadas sem maiores questionamentos aos exercícios e problemas propostos. Essa postura equivocada de ensinar foi adotada em muitas escolas e o resultado todos nós já temos conhecimento, são alunos que chegam ao ensino médio e se formam e não têm o conhecimento mínimo desejável desta importante disciplina escolar.  No entanto,  quando alguns alunos que não tinham facilidade com os números sa