Blog Recordando Matemática

Atividade usando mágicas da Matemática com os números de Fibonacci! Com este artigo, queremos realizar uma brincadeira em forma de mágicas matemáticas, com nossos leitores, e também com você professor, para ser utilizada como uma atividade matemática, para ser aplicada junto de seus alunos, em sala de aula. O objetivo desta matéria é aguçar a curiosidade de todos e propiciar motivação para uma abordagem de temas matemáticos importantes como: teoria dos números, estudo da sequência de Fibonacci e questões de convergência, entre outros temas a seu critério.  Trata-se de duas mágicas muito simples e fácil de serem aplicadas, enfatizando que sempre quando as utilizamos, obtivemos resultados expressivos em termos de motivação e participação dos alunos envolvidos. Em que consiste tal brincadeira? Para realizar esta brincadeira, você vai precisar de uma folha de papel em branco para cada participante, com dez linhas em branco, numeradas de 1 a 10 e um lápis ou caneta para escrever

O copo está meio-cheio ou meio-vazio? Talvez você pense que a pergunta acima não tenha nada a ver com o otimismo e o pessimismo na Educação Financeira , mas continue lendo a matéria, e ao final verá que esta pergunta exige uma resposta que pode sinalizar também uma tomada de decisão, e suas consequências são benéficas ou prejudiciais em termos financeiros e até em outros aspectos de sua vida. Certa vez, um entrevistador que representava os interesses de uma grande empresa e querendo saber o comportamento de um possível candidato a funcionário daquela organização, colocou um copo com metade de água, ou ao meio e fez a seguinte pergunta ao mesmo: O copo está meio-cheio ou meio-vazio?    Para alguns especialistas no assunto do ramo da psicologia, e que se dedicam ao estudo do comportamento humano, ele estaria querendo saber se aquele candidato tinha um perfil profissional mais otimista ou pessimista. Para analisar a sua opinião sobre esta pergunta, antecipamos que ela tem muito a ve

Você Sabe como Contar os Participantes nas Multidões pelo Método de Jacobs? No último dia 16 de agosto (domingo), houve grandes manifestações em todas as capitais e grandes cidades do Brasil, atingindo cerca de 200 cidades, por diversas causas, entre elas, protestos contra a corrupção, contra o governo, desemprego, pelo “impeachment” da presidente Dilma, apoio ao juiz Sérgio Moro na condução da operação Lava Jato da Polícia Federal e ainda por um outro grupo de apoio ao governo e ao PT. Esses atos, segundo a mídia, teriam sido organizados por diversos órgãos, entre eles, Sindicatos, Partidos Políticos, CUT(Central Única dos Trabalhadores), MST(Movimento dos Sem Terras), Movimento Brasil Livre, Grupo Anti-PT, entre outros.   Após o encerramento do evento, a mídia publicou o balanço com os dados da grande manifestação, apurando que milhares de pessoas teriam participado do movimento. Surgiram então, muitos números divergentes e, que foram apresentados pelos organizadores do moviment

Será que existe Matemática nos códigos de barras? Hoje, quase todos os produtos que encontramos nas gôndolas dos supermercados, nas lojas comerciais e industriais e até mesmo nos boletos bancários, contas de consumo, utilizam este sistema, que servem para identificar o produto, preços, fornecedores, entre outros dados dos envolvidos na operação. Quando são utilizados para pagamento e cobrança nas Instituições Financeiras, estes documentos  já vem com uma etiqueta chamada código de barras ou código numérico, composta por várias linhas ou barras verticais que representam nada mais do que os dados do fabricante, do fornecedor, do cliente comprador e o preço numérico em reais dos produtos,  e no caso de boletos bancários, o nome e os dados do cedente(empresa ou loja que vai receber o crédito), inclusive o sacado(cliente devedor) destes documentos, os quais são previamente cadastrados no sistema bancário e do caixa das empresas, com o objetivo de agilizar os recebimentos na hora de efet

Você sabia que a média harmônica tem se transformado na maior pegadinha dos concursos públicos? Muitos estudantes e mesmo alguns professores nunca ouviram falar sobre ela, apesar de sabermos que ela aplicada constantemente na Física e Matemática. As médias mais conhecidas por todos nós, são:  a média aritmética e a geométrica,  as quais com toda certeza, você já deve ter estudado. Para recordar, enfatizamos que elas podem ser deduzidas da seguinte forma: Sejam os números reais a, b e c, positivos e distintos, então: Se b = (a+c) / 2 , então dizemos que b é a média aritmética de a e c; ou ainda, se b =  Ö ac , logo, dizemos que b é a média geométrica de a e c. Atenção:   a) Por ser um conteúdo pouco divulgado e poucas vezes aprendido de forma correta nas escolas, a média harmônica pode funcionar como uma verdadeira pegadinha da matemática e derruba muitos candidatos nos concursos públicos. b) A média harmônica está relacionada ao cálculo matemático que envolve